ミル どこまでが教育で、どこからが過干渉？JSミルの『自由論』から考える
ミルは、人には、自分の生き方を自分で選ぶ自由があると、主張しました。
それでは、子どもに「常識を教育すること」は、悪いことなのでしょうか？
この記事では、ジョン・スチュアート・ミルが『自由論』で述べた内容について見てい...
筆者
ミル 
ミル 【言論の自由】JSミルが『自由論』で述べた３つの自由をイラストで分かりやすく解説
言論の自由
人には、世の中のいろんなものに対して、意見や感情を抱く自由があります。
そして、その意見を出版する自由を持っています。
他人から「間違ってる」とか「常識外れだ」と言われたとしても
個人は...
ミル アンチや批判コメントをスルーしていい理由とは？JSミルの『自由論』から考えてみる
人には、言論の自由があります。
自分の意見を表明するのは、個人の自由なのです。
たしかに、発信をすれば、不快感を示してくる人や、批判してくる人がいると思います。
それでも、人には発信する自由があるのです。
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異文化理解 自分の意見を言ってはいけないのか？意見を言っただけでトラブルになってしまう理由を異文化理解の観点から考える
あくまで一つの意見として、自分の意見を言っただけなのに、相手を怒らせてしまったという経験は、多くの人にあると思います。
なぜ、率直に意見を言っただけで、トラブルになってしまうのでしょうか？
エリン・メイヤーの『異文化理...
異文化理解 日本人が結論から話せないのはなぜか？異文化理解の視点から考える
話を簡潔に喋るべきなのは分かっているのに、ついつい分かりづらい話し方をしてしまった、という経験は、多くの人にあると思います。
なぜ、日本人は、結論から話すのが苦手なのでしょうか？
エリン・メイヤーの『異文化理解力』を参...
ミル 生徒は先生に反論をしてはいけないのか？JSミルの『自由論』から考える
先生に反論することは、いけないことなのでしょうか？
この記事では、ジョン・スチュアート・ミルが『自由論』で述べた内容をもとに、生徒が意見を発言する自由について、考えていきます。
議論が大切な理由
議論が大切な理由は、人は...
アベノミクス 量的緩和とは？金利政策との違いは？イラストで分かりやすく解説
景気をよくする方法
「景気がよい」というのは、世の中のお金がよく回っている状態のことです。
景気をよくする方法は、世の中のお金を増やすことです。
日本に流れているお金の量を増やしてしまえば、お金がグルグル回って、景気が良...
ミル 親の過干渉はどこまで我慢するべき？『自由論』から考えてみる
過干渉は、愛情ではありません。
では、過干渉と愛情との違いは何でしょうか？
この記事では、ジョン・スチュアート・ミルが『自由論』で述べた内容について、見ていきます。
正解を教わると衰える
子どもは、正解を教わり続け...
ミル 学校に馴染めない人の特徴とは？天才は生きづらいと考えたミルの『自由論』から考える
天才は、他の人が思いつかないアイディアを考えて、世の中をより良くしてくれる存在です。
しかし、それと同時に、個性的で、周りの人とは馴染みづらい面があります。
この記事では、ジョン・スチュアート・ミルが『自由論』で述べた...
ミル ブラック校則を論破する方法を、JSミルの『自由論』で考えてみる
校則は、生徒の個性を殺し、画一化します。
しかし、ジョン・スチュアート・ミルは、個性の大切さを訴えました。
人が美しいのは、画一化するからではありません。
人が美しいのは、自分の生まれ持ったものを磨き上げるからで...